Bonner Online-Bibliographie zur Comicforschung

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Gubesch, Swenja und Martin Schüwer: "Calvin and Hobbes. Comics als authentische Texte." In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 73 (2005), S. 18–24. 
Resource type: Journal Article
Languages: deutsch
Peer reviewed
BibTeX citation key: Gubesch2005
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Categories: General
Keywords: "Calvin and Hobbes", Didaktik und Pädagogik, USA, Watterson. Bill, Zeitungsstrip
Creators: Gubesch, Schüwer
Collection: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch
Abstract
Die AutorInnen erörtern zunächst kurz, was grundsätzlich für den Einsatz von Comics im Englischunterricht spricht, wobei sie auf deren Potenzial hinweisen, schon weniger fortgeschrittenen Lernenden das Erfolgserlebnis zu vermitteln, authentische englischsprachige Texte zu verstehen und eigene Geschichten in der Fremdsprache zu produzieren. Sie beschreiben dann eine auf vier Stunden angelegte, bereits in einer Gymnasial- und einer Realschulklasse erprobte Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 6, die nicht nur darauf abzielt, dass sich die Lernenden in der rezeptiven wie produktiven Anwendung ihrer Sprachkenntnisse üben, sondern sie zugleich befähigen soll, einander entgegengesetzte Blickwinkel auf dasselbe Geschehen miteinander zu vergleichen und in Einklang zu bringen. Basis der Einheit sind vier (auf Arbeitsblättern vorliegende) Ausschnitte aus dem Comicstrip Calvin and Hobbes, die um das Thema Monster kreisen. Im Rahmen der Beschreibung eines möglichen Unterrichtsverlaufs werden eine Reihe von pre-reading, reading und post-reading activities vorgestellt (Zuordnungsübungen, Figurenbeschreibung, Anstellen von Vermutungen über den Fortgang der Handlung, Erstellen eines eigenen Comics u.a.).
  
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